小学“教学质量月”活动总结 为了积极响应县委政府今年在全县两考会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了部分老师到清江外国语学校、XX 县第一实验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也进行了为期一周的教学课堂听课活动，已于 4 月 22 日圆满结束。这次活动各位老师都高度重视，上课老师课前精心准备，课后与听课的老师深化讨论，探讨教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使老师的基本素养得到很大提高。下面从以下几点对这次活动进行总结。 一、活动组织有序，实施周密严谨。 根据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个老师都仔细学习了水果湖老师的问题驱动教学法，另外还有两位老师到XX 实小学习带回的经验，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广阔老师积极进行课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。 二.参赛老师精心准备，效果精彩纷呈。 几位老师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，精心组织教学活动。 语文老师杨序梅的永生的眼睛，杨光旺老师的两位数乘两位数的复习与回顾都力求给学生提供再制造的通道，注重问题驱动式的学习方式，让学生在听中学、讲中学，老师的角色从根本上得到改变。在教学过程中，老师是组织者、引导者、参加者、评价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，老师们和学生的沟通轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动地学。 三、对今后工作的思考 1.多听课，多写听后反思性的小结。 2.精心备好每一节课。 3.多学习、多沟通。 4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激发学生的求知欲。 总的来说，这次教学活动，老师们各有千秋、各展风采，这次活动取得了一定的成效，达到了预期的目的。也希望通过这次活动，给各位老师带来新的思索，做一个钻研型的老师，促进自己不断地学习，不断地进步。
