小学体育教学工作总结 4 篇小学体育教学工作总结 4 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的小学体育教学工作总结 4 篇，仅供参考，希望能够协助到大家。小学体育教学工作总结 篇 1 学会常常反思是青年老师成长过程中一条必由之路。反思就是指体育老师对自己的教学进展自我视察、自我监控、自我调整、自我评价后提出一系列问题，以促进自身实力的提高。要把握好反思的几个要点; 1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对学生的完整教育，而不仅仅是传授运动学问和技能。体育教学的目的是促进学生通过体育学习和活动得到全面开展，其真正意义不仅仅局限于教给学生某些运动学问和技能，更重要的是通过体育教学，使学生学会体育学习和评价，形成运动爱好和专长，形成乐观开朗的生活看法。好的体育课堂教学甚至能使学生一生受益。 2、教案内容是否合理。学生的体育学习爱好主要表达在喜爱体育与安康课和主动参加体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中，青年老师关注的是教学实力是否得到充分表现，很少考虑应如何激发学生的体育学习爱好和踊跃性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进学生安康为主要目的的课程。可以这样认为，一切对学生安康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会运用，且对安康无多大好处，尽管已沿袭了几十年的活动内容，完全可以不被选择。 3、教学主体是否突出。传统上，对一堂体育课的评价首先是看教学目标是否明确、内容支配是否合理、教学组织是否严密、声音是否嘹亮有力、哨音是否富有节奏感、讲解是否清楚、动作示范是否精确……作为一名体育老师，做好这些方面好像无可非议。然而，这样的体育课学生到底学到什么?体验到什么?学生的主体地位如何在这样的体育中得以表达?新课程的体育老师的课堂教学评价非常重视学生的情感体验。假如学生被动地应付体育与安康课，那么，只能将这样的课堂教学看作是失败的教学 4、运动参加是否突出。依据现代教育教学的理念，即使体育老师在一堂课中表演得再充分、再精彩，这样的体育与安康课也不能称之为好课。面对全体学生，全面开展学生是新课标明确要求的。我们的日常教学必需遵循这一要求，充...
