小学体育教学工作方案〔九〕新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心境愉快地开始了紧张而又忙碌的学校生活。为更好地完成自我分担的各项工作，完成教学任务，特制定方案如下： 一：指导思想 《课程标准》强调以学生的开展为中心，始终把学生主动、全面的开展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生进取参加体育锻炼的兴趣为切入点，老师的教法必须经过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的讨论与探究，并且要讨论教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，开展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的开展，丰富学生锻炼工程，引导学生进取参加，构成生机勃勃的学校体育气氛。 二、学生情景分析 学生十分喜爱体育，但局部技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。 三：主要目标 1.培育学生进取参加体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，根本掌握武术的简单组合动作。 3.体验参加不一样工程运动的心理感受，如：在练习 400 米工程活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球工程活动中体验兴奋等。 4.学会经过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在团体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培育兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。 1.深化学习课程标准，分析教材，制定教学方案、单元方案，确定重、难点，了解学生实际情景确定教学目标。 2.课堂上，以启发、鼓舞、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生本领的培育。 3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生沟通，及时与班主任、家长沟通，表扬提高的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批判指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。 4.关注 体差生 ，加强特长生的培育，本学期...
