小学信息技术《Scratch 简介》教案小学信息技术《Scratch 简介》教案 一、教学目标 1.能够运用“移动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。 2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，提高动手操作能力。 3.通过学习 Scratch 软件以及操作，感受信息技术的魅力，增强对信息技术的学习兴趣。 二、教学重难点【重点】Scratch 软件的认识及“移动”模块的使用。【难点】“移动”模块的灵活运用。 三、教学过程 (一)导入新课 老师多媒体展示事先制作好的动画：小猫先前进，再后退;再前进，表演“太空步”。引导学生认真观察，预设学生观看后说感受。【觉得很有趣，小猫的动作很滑稽。】老师可以评价学生观察的很认真，都说出了自己的看法。老师因势利导提出问题：“那同学们想不想学习如何让小猫动起来呢?小猫是如何能够运动的呢?什么软件能实现这样的操作呢?”吸引学生学习兴趣。 ——引入新课——Scratch 简介。 (二)新课讲授 任务一：将“移动”模块拖到脚本区 老师引导学生打开 Scratch 软件，随后老师示范如何打开“动作”脚本区，提示学生参照老师的操作，自主打开“动作脚本区”。老师向学生讲解：没有在脚本区输入动作，小猫是不会动的，想要小猫动起来需要添加命令。向学生抛出问题：之前已经认识了软件的功能区，哪位同学来指一指脚本在哪里?引导学生结合教材的提示，进行 3 分钟的自主探究。预设学生找到脚本功能区，老师对学生进行鼓舞。 老师继续提出问题：要让小猫动起来，需要用到哪个模块呢?给学生 3 分钟的时间，示意学生同桌二人为一组，结合教材的提示进行探究。预设学生代表回答道【“移动”模块。】老师可以评价学生回答得很正确。老师引导学生一起进行操作，找一找“移动 10 步”模块，学生都找到后，老师示范将命令拖动到脚本区：左键单击命令，进行拖动。随后老师进行巡视，确保同学们都能完成此步操作。 之后老师提问学生：认真观察一下，模块中的字体是不是有点小呢?提醒学生认真观察老师的操作。老师给大家表演一个魔术，将字体变大：点击脚本区右下角的'“放大镜”按钮，将字体变大。预设学生纷纷表示惊讶，随后提示学生自主进行操作，尝试将字体变大。 任务二：让小猫动起来 老师进行讲解：这时候就可以点击动作命令按钮，让小猫动起来了。老师带领学生一同进行操作：点击“移动 10 步”，认真观察舞台区的小猫发生了什么变化?预设学生都惊讶的发现小猫动起来了，往前走了...
