小学减负工作自查报告 我校全面贯彻党的教育方针和党的十八届四中全会精神，谨慎履行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》的要求，落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行•其次季活动的通知》，进一步提升我校素养教育实施水平，改良教学策略，提高教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，到达减负提质的目标。现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下： 一、摆正减负工作的指导思想 学校将始终坚持“三个面对”，以科学开展观为统领，全面贯彻党的教育方针，提升教育软实力，坚固树立效劳意识、质量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满足的地域优质学校。减负工作从思想根源上重视、摆正，为学生全面开展奠定根底。 二、采纳“三减”措施 在实施减负工作过程中，我们采纳“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。 〔一〕减——作业量 我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监视，同时要求能细心设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格限制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以视察某一自然现象写一写视察日记；还可以做一做数学和科学小试验，或为探究性学习收集一些素材……同时，在作业的批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。同时出台了相关的检查监视措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进展作业量的协调，定期听学生反应看法。 〔二〕减——学生在校时间 充足的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。所以学校将在校时间做了合理的调整，把规定学生早晨 7：40 和中午 1：10 到校调整为推迟 10 分钟的弹性时间。这样的时间支配幸免了孩子早餐和家长接送之间的冲突，也照看家离学校较远的学生能够有充分的午休时间。保障学生合理安排作息时间。 〔三〕减——师生心理压力 减轻师生的心理压力是减负工作的有效保证。 一是老师层面：一种策略是引导老师精确把握对自身的评价。我们在老师座谈会上开展“夸夸你”的活动，老师在沟通中相互挖掘他人的闪光点，让每位老师...
