小学减负工作总结小学减负工作总结 一、成立学校减负督导小组 为使减负工作得到真正实施，切实改变固有得教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习进展得培育为目标,将素养教育落到实处,我校特别成立了学校减负督导小组.减负督导小组由校长韩志勇牵头，由学校教导处、各教研组以及一线老师队伍中得骨干构成.在减负工作中,减负督导小组积极向广阔老师与家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料,提供减负工作得研讨，协调减负中出现得来自于学校、家庭、社会三方面得冲突,对落实减负工作得顺利实施发挥了重要得作用! 二、转变老师思想观念 许多老师认为:减轻学生课业负担问题，就是个实践问题，不就是理论问题.主要就是有令不行，有禁不止。针对着一种瞧法，学校减负督导小组组织了广阔老师进行讨论，使广阔老师明确 这个问题既就是实践问题,也就是理论问题。例如为什么要减轻学生得过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生得过重负担?减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻,就必定出现 有令不行,有禁不止 得 现象。 学校还通过组织老师深化学习上级文件及教育教学得新理 念使老师自觉从三个方面 负重 ，努力使学生 减负 。 一就是思想上 负重 ，即从实施素养教育得大局出发,切实减轻学生过重负担为己任，以学生得全面健康得学习生活为目得，使学生体味到成长中得欢乐,使学生通过不断地学习扩大视野，瞧到纷繁漂亮得大千世界,使学习融入学生成长得过程之中，并 为培育学生得终身学习打下良好得基矗 二就是在业务上 负重 ,一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习与工作中得实践、总结,不断提高自身得从教素养与能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作,以 高效、创新得劳动切实为学生松绑，提高教学效果。 新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位得培育，重视学生在学习过程中得体验;社会进展日新月异，各行业调整周期也更加迅速，跨行业人才明显短缺;号称第三次工业革命得电子计算机、互联网业务得飞速进展 我们得时代正在以一种前所未有得速度向前进展，这一切也对从教者本身提出了更高得要求。现代教育理念认为：一个称职得老师,光有专业知识就是不够 得，还必须不断改进教学方法,掌握教学艺术。 我校也注重对广阔老师进行培训，开展教学研讨活动,积极组织老师之间互相听课,互相评价，取长补...
