小学名班主任工作室阶段性工作总结

小学名班主任工作室阶段性工作总结小学名班主任工作室成立以来，为充分发挥名班主 任的示范、引领、辐射作用，推动班主任的专业化进展，努力打造智慧型班主任队伍，我们开展了一系列工作。 1.推举阅读，在 读 中悟。 工作室开展读书沙龙活动，推举读书目录，分享读书心得，并应用于实践中，使理论与实践紧密结合。 2.加强教研，在 研 中理。 (1)课题研讨，定方向。家庭教育是学校教育和社会教育的 根 ，为使根深叶茂，我们确立以 家校合作，共育未来 的讨论课题。 XX 班主任工作室 微信公众号的开通，为家庭教育提供科学的教育方法指导，而每位家长教育经验、困惑的分享，给家长们搭建了沟通学习的平台。 (2)问题研讨，解难题。工作中出现的问题进行线上研讨，通过多人的智慧寻求问题解决的方法。师父的经验更加丰富，徒弟的问题得以解决，能力得到提高。 (3)德育论坛，提经验。 每月一次的班主任工作论坛，围绕安全教育、班级管理与人文关怀、管理妙计等方面展开讨论、沟通，搭建了班主任成长的平台。集合大家的经验，撰写了校本教材《管理班级金点子》。 3.培训学习，在 训 中学。 (1)外出培训，在经验接受中促成长。一年来到青岛参加了五次高端研修，去年暑假到南京十三中学习。 (2)考察学习，在实践中分享沟通共成长。 育才小学和张家楼中心小学进行了 走在班主任工作讨论的路上 班主任工作培训沟通活动，还走进青岛湘潭小学和铜川小学考察学习，感受不同文化的同时，加强理论学习和班会建设的认识。 4.实践活动，在 练 中提升。 (1)建设唯美的班主任工作室，作为我们每周讨论、学习、活动的基地。 (2)打造特色班级文化，让班主任工作 润物细无声 。结合学校的办学特色，我们每一个班级的班名都以 xx 诗社 命名，寓意深刻。每一个教室拥有着相同的板块，却有着不同的文化气息。 (3)家长参加课堂活动，丰富教育渠道。让家长这支教育队伍参加其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展学生知识面。 (4)主题活动研学旅行，丰富校园生活。三级家长委员会，积极参加学校的活动。以每一个重大节日、活动为契机，由家委会集中和分散组织课外 研学旅行 。实施德育教育，搭建家校桥梁。根据节气，进行的一系列活动，发挥 XX 教育的育人功能。 (5)主题班会常规化，诗情德育画教育。 工作室以德育教育为抓手，充分利用国旗下演讲，以主题班队会为踏板，每一周主题班会，办一期手抄报或写一首 诗情德育 的...