小学师德师风演讲老师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范
〞走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表
老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品味的表达
师德需要培育，需要教育，更需要的是——每一位老师的自我修养
用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效
“桃李不言，下自成蹊
〞信任合格的老师才能塑造出合格的学生
我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的呼唤，不辜负党和人民给予的历史重任
高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的
首先，老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教
老师工作的“示范性〞和学生所特有的“向师性〞，使老师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置
老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响
学生总是把老师看作学习、模仿的对象
老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上
老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用
所以，老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为〞，教育无小事，事事见真理，因此，老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人
最后，师德的核心问题就是“爱〞
师爱是师德的灵魂
