小学教学论文《努力做个好老师》今日听了一位教育专家的讲座，感觉很入耳入心，语言朴实、内容真实、方法实在、可操作性强，符合毛泽东的实事求是原则——做老实人、说老实话、办老实事，蕴含了毛泽东哲学思想的精髓。在毛泽东哲学思想中，实事求是的过程，也就是调查讨论的过程，即是认识客观规律的过程。毛泽东强调尊重事实，尊重规律，就是把“实事”作为认识的出发点和根据：亲历教育过程，教育教学中所发生的故事、案例等教育实践，这都是“实事”； “求”就是去讨论、去探究，通过科学讨论和各种实践活动，获得真理性的认识，然后再反过来指导实践，；“是”就是指事物的内部联系，即规律性，事物是根据自己所固有的规律永无止境地运动、变化和进展着的。今日所听这位专家的讲座就是基于这一理论指导下的观点、经验及做法，感觉非常值得借鉴和讨论。一、确立正确的价值观。既然选择了老师这一职业，就要做一行，爱一行。做老师要守得住清贫，耐得住寂寞。做老师的价值标准是教育教学水平的高低，学生的学业水平及老师的教学成绩。不能拿自己微薄的工资与经商者比挣钱多少，与权贵比有多少灰色收入。假如你这样比下去的话，只能让自己产生更多的自卑，猪八戒照镜子，自找难看，因为你改不了行，尽管你不爱，甚至讨厌，可你别无选择。与其整日苦恼，倒不如试着去爱自己的职业，从中寻找属于自己的欢乐：与经商者比比教了多少学生成才，与权贵者比比获得了多少真情。这样子做下来便不知不觉地找到了乐趣，觉得教学还是蛮可爱的。二、怎样做个好老师。1．了解学生是前提。做个好老师就要了解学生的内心世界，缩短与孩子们间的心理距离，要有与所教学的孩子相类似的心理年龄。从这一点说，做老师要向演员学习。假如不能从学生的实际出发去了解学生，就不会取得很好的效果，有时甚至会适得其反。专家列举了一个这样的例子《袋鼠与笼子》，大意是这样的：动物园里养着几只袋鼠，有一天，一只袋鼠从笼子里出来了，饲养员发现后就把笼子加高了一些。第二天袋鼠又出来了，饲养员认为笼子不够高，就又增加了笼子的高度。这时，一只袋鼠问这只出笼的袋鼠：你觉得明天饲养员会不会再增加笼子的高度？这只袋鼠想了想说：假如饲养员今日还不关门的话，我想明天他还会增加笼子的高度的。这位饲养员，没有搞清楚袋鼠从笼子里出来的原因，就不能阻止袋鼠从笼子里出来。假如我们在教育学生的时候，不能真正得了解发生问题的原因，再煞费苦心地教导也是徒劳的。...
