小学老师爱岗敬业心得体会 3 篇 老师的职业道德，是老师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为法律规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。为大家整理了小学老师爱岗敬业心得体会 3 篇，欢迎大家阅读。小学老师爱岗敬业心得体会篇 1 我曾经有一个学生，他学习很仔细，而且不死板，很活泼，和老师很能谈到一块儿。所以很受老师喜爱，我也很喜爱他。 可是等到期末考试的时候，他大部分题目都做得很顺利，只有一个填空题他怎么也想不起来了，我看了他，他只是朝我笑。我转身向后面走的时候，再回来发现他竟然在偷偷的翻书。当时我就想马上把他抓住，后来一想这样会对他的心灵留下损害，只是看了他一眼，没有说。他也知道我发现了，赶紧把书放了回去。 改卷子的时候，我发现他的那道题目已经答上去了，其他的题目也都对，经过一番思考，我还是给了他一百分。 最后成绩下来以后，全班只有他一个人考了一百分。第一名的奖品是一个，他接过去的时候脸红了。 我没有找他谈话，但是他心里非常明白，从此以后更加用功，现在更是工作得非常出色。 我原来以为这是我们之间一个心照不宣的秘密，但前几天他和我打电话的时候说起了这件事情，说是非常感谢我当时没有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出个一百分。 这件事已经过去了，但是那个学生却和我一直保持联系，关系非常亲近。我想一个老师在对待一个学生的时候，不要硬搬那些教条，处理问题的时候多站在学生的角度考虑一下，也许会收到意想不到的收获也说不定。 回想一下自己的教育经历，你有没有过偏心眼的时候?在教育学生时，是否考虑过自己的言行会对他们造成什么影响? 我想偏心眼应该是每个老师都会遇到的问题，还有的老师觉得这是不可避开的事情。为什么呢?因为有的学生实在是讨人喜爱，又乖巧又听话，而有的学生呢，淘气捣蛋，跟老师顶嘴，还老是给老师惹事，这样的学生估量所有的老师见了他就要先头疼三分。然后偏心眼的存在似乎就顺理成章了。 人之所以区别以动物，是因为人有思维，人有感情。老师也不例外，我也是一样，有的学生平常成绩好，表现好，间或有一点过失，都会原谅。可有的学生平常都是问题不断，假如再出现问题，就算只是一点小问题，因为在心理产生厌恶烦躁的情绪，也会把小问题放大，因为是坏学生嘛。 偏爱好学生，这是一种感情倾向，做为一名老师，应该尽量避开这种情况发生。而我自己，做为一名教育工作者，更要把握尺度，管理好学生。...
