小学教研室工作总结：发挥教研职能，提高教学效益两年来，我校教学教研工作在市、区教研室的指导下，以深化推动基础教育课程改革为中心，以改进教学方法和学习方式为突破口，紧紧围绕区教研室提出的“兴趣培育、习惯养成、全面进展”的指导思想，积极落实了教研工作的精细化和过程化管理，进一步突出了教研工作的针对性和实效性，从提高老师专业素养、学生能力培育等方面取得的一些成绩。现从五个方面对领导作以汇报：一、强化组织建设，奠定教研实效的基础1、加强了教研员的队伍建设我们教研室现有 5 名专职教研员，全部是区级教学能手，有两名是市级教学能手，其中有 4 人是区级兼职教研员，有两人是市兼职教研员。为培育后备力量，真正把业务能力等方面突出的老师充实到教研队伍来，我们还设立了 3 名兼职教研员，其中 1 人是省级教学能手、沂蒙名师、市兼职教研员，1 人是市级教学能手、历下名师、区兼职教研员。为加强对他们的管理，我们给每位教研员制定了工作目标与责任，包括理论学习、课题讨论、教学指导、辅导优质课等，这样让他们工作有目标、行动有方向，真正发挥教研员专业引领作用，也为提高自身素养提供了有力的保障。2、建立健全了教研组织网络。教研室根据各学科的特点，制定了学科教研员为主要负责人的教研组织中心网络图，并制定了相关学科的教研计划。同时以各小学以教研组为单位，建立了各小学的校本教研组织网络，并制定了教研组进展任务、措施与活动内容。这样，中心教研组→各小学教研组→老师三级教研网络组织健全了，形成了一级负责一级、级级有目标、人人有任务的教研氛围，整个管理过程层次分明，责任明确。3、发挥了教研组的教研“主阵地”的作用教研组是教学教研的主阵地。强化教研组的主体地位是促进教研工作开展、落实教研实效性的有效途径。年初教研计划中我们就已经提出抓好教研组的举措同时我们结合区教研室关于教研组督导评估与检查的细则，对教研组进行了指导检查与评估，进一步强化了教研组的职能作用。二、条件保障有力，促进教研工作的正常开展工欲善其事，必先利其器。为更好地发挥教研室的教学讨论与指导功能，学校近几年来不断改善了教研室的办公条件。99 年学校为教研室提供了一台微机； 2001 年，为教研室购置了扫描仪、刻录机、视频采集卡、打印机、复印机，配备了直拔电话，率先为每位教研员配备了微机；2025 年与互联网相连接；2025 年为教研室配备了笔记本电脑。硬件建设的到位，...
