小学教研工作总结（五）紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾我们小学语文高段组一学期来所走过的足迹，在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标，全面贯彻教育方针，进取实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ，为加强修养，提高素养，我们组学习了《温州市教学 新常规 新设计 》等理论书籍，为老师供给宽阔的视角，如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，教学设计要以生为本等。 二、抓好常规，不断提高课堂教学本事和质量 课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好 教学五环节 ，尤其是注重备课、上课、反思三环节。 1、以生为本，培育学生的本事。 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生进取性，引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析，培育学生概括、确定本事、听说读写本事。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、宁静的情感中学习，使学生喜爱上语文课。 2、以本为本，深化钻研教材。 每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点，精心构思教学。把培育学生的本事作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性。 3、课后反思，受益无穷。 每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。 三、互相学习，分享经验。 我组成员能按开学初制订的计划，仔细、进取地投入到教研活动。本学期我组多次开展了校级公开课。如程慧老师执教的《猫》，向我们传达了利用图示进行联读的重要性。陈瑶老师执教的《金色的脚印》突出把握文章的主要资料，注重学生自主学习，适度进行拓展，激发学生对动物有更深的体会。张苗苗老师执教《开国大典，抓住 点面结合 的写法，再次向我们证明阅读是学生的个性化行为， 读、写 是实现学生、老师、文本之间对话的桥梁。 整一学期以来，我们组所有老师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有不足，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，进取改善不足，一步一个脚印地奋力前进！
