小学文明单位标兵工作自查报告 我校始终坚持以“德育为先，全面育人”的办学理念。坚持从实际启程，以养成教育为根底，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素养教育的高度启程，紧扣时代开展脉搏，始终把精神文明建立工作当作学校各项工作的重中之重。在精神文明建立工作中不断探究精神文明建立新思路，开创精神文明建立新方法，走出了一条以社团活动为载体“发觉学生价值，开掘学生潜能，发挥学生特长，开展学生特性”的活动育人德育特色之路。 一、抓好精神文明队伍建立 1、建立精神文明建立领导机构，完善和健全精神文明建立网络，制订了精神文明建立工作考核制度。首先能抓好精神文明建立领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进展一次精神文明建立领导小组成员会议，沟通学习体会，探讨工作方法，探究工作策略，落实工作打算，汇报工作状况。 2、组织老师学习《中小学老师职业道德标准》、《未成年人思想道德建立假设干看法》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。 3、加强传播，利用早读班会课、黑板报式等传播先进班级的事迹，调动师生的踊跃性。 4、加大检查力度，变更以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日老师、值日学生相互协调，步调相同，政令畅通。把每天检查、登记的状况在全校进展公布，并作好记录，结果与班级、团队考核干脆挂钩。 5、加强班主任队伍建立，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举办一次班主任例会，有打算、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。 通过学习、沟通、研讨等，推动教育创新，增加精神文明建立工作的针对性、实效性和主动性。踊跃做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓舞、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 6、大队部造就一批以身作那么、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强大队干部的实力，提高为学生效劳的实力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担当督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校内各个卫生区，帮助值日行政检查班主任跟班工作是否到位;引导学生的行为标准正常有序进展。学生有被管理者的角色转...
