小学特长生培育和后进生转化方案小学特长生培育和后进生转化方案一、后进生转化措施1、取得任课老师的协助，学生家长的配合〔常常上门家访〕。2、感情投资〔1〕多与后进生沟通，了解后进生的思想、学习和生活。〔2〕对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。〔3〕对他们所犯错误和缺点及时指出和批判。〔4〕多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给时机〔难度较浅的〕。B、课后作业的布置与众不同。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样老师必须常常不间断进行转化。我信任只要我们老师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。二、特长生培育措施1、加强对优秀生的思想教育。优秀生学习成绩好，常常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而无视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培育和教育。2、要适当评价，正确引导。老师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。老师要有意识地常常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道老师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关怀同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。3、培育优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要常常组织他们参加集体完成的工程和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断沟通与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生同意与同学交往，取长补短。4、鼓舞学生质疑爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要〞，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现〞。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，制造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探究、学习、提高。5、在教学中渗透课外知识成绩好的学生，有一定的学习根底和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯...
