小学生作业书写及批改要求小学生作业书写及批改要求作业书写及批改要求学生作业的批改是老师教学中一项十分繁杂的工作。这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于老师及时地调整教学。因此，作业批改既是对学生学习的指导，又是收集教学效果反应信息的重要手段。为标准老师作业批改的行为，加强教学“五仔细〞管理，对老师批改学生作业作如下规定：总要求：1、根据教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习应精批细改或面批面改。2、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生。要求学生仔细查看老师的批改或评语，并根据老师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，老师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。3、学生对老师批改有不同意见的，允许学生口头或书面对老师申述，老师要仔细对待并及时处理。4、要做好作业批改记载和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓舞先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。5、评分一律用等第，为“优秀〞“良好〞“及格〞“不及格〞。对书写干净、解题具有独到之处的，老师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆〞等，还可以写上鼓舞性的批语，书写字迹要工整，评价要恰当。批改作业要多肯定、鼓舞、赞扬学生作业的成功、进步，要指出作业中的错误缺陷，并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的方法惩处作业质量有问题的学生。6、批改符号要统一。对的打“√〞，错的打“×〞，打勾要标准，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。对于练习册、作文等作业还应在批改结尾处写上批改日期。作业中的错处，可适当划出来。圈划要标准，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。7、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区分。教育学生保护本子，不乱涂乱画，不卷角。8、三-六年级语文作业一律使用钢笔书写。墨水颜色全班要统一。9、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要鼓舞学生更快更好地完成作业，要注意培育学生自我检查作业、自我订正作业...
