小学生心理健康教育工作计划 4一、指导思想 根据《中共中央 xx 关于深化教育改革全面推动素养教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径继续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生猎取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全进展
二、教学目标 总目标：培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素养的人才
具体目标： 1、能够常常对自己进行 警句长鸣 ――一定要做到 守信 与 守时 ，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路
2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为法律规范，提高学生的社会适应能力
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人灵活应对的品行，初步学会休闲，提高自我保护意识
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活
三、教学内容： 1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育
（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质
（2）培育学生形成处事果断的良好习惯
（3）培育学生良好的自我控制力
（4）引导学生正确应对挫折与困难
2、浇灌友谊
