小学生种植实践活动方案 五六年级综合实践活动方案 “我种植 我欢乐”综合实践活动方案 一、活动背景 我们学校的大局部孩子从小生活在农村之中，对于种植的学问了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比拟娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。春天，万物葱郁，生气勃勃，假如能开拓出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们确定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材便利，既能给孩子们供应丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。 二、活动设计与指导者 刘志红、刘益方 三、活动人员 五、六年级学生 四、活动目标 1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——治理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。 2.培育学生的劳动观念，激发学生劳动的热忱，体会劳动人民劳动的艰辛。 3.激发学生的奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探究的体验，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 4.培育学生的观看力量、调查分析力量、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进展简洁加工处理和应用的力量。 5.通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。 五、活动预备 1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。 2.老师可以利用网络查找相关的图片、视频。 3.最终可以让每个学生写写观看日记、画画农作物的样子，并拍成照片。 六、活动时间安排 本活动历时十八周 七、活动的实施过程： 第一阶段：主题确实立（三月份） 1. 确定种植园的位置，各班划分区域。 2.各班分小组争论、搜集资料，选择自己喜爱的植物仅限三种。汇报结果，确定这块地种植的品种。 第一种 其次种 第三种 第一组 其次组 第三组 3. 将确定种植的品种分类，依据各品种的特点确定种植的位置。 类别 植物高度-高 植物高度-中 植物高度-低 种植物品名称 4. 预备各小组确定好的植物种子。 其次阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份） 1. 了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，把握简洁的种植方法，学会栽种一种植物。 2.详细活动步骤： （1）翻地、整地、施肥、种植。 （2）各班选出一些爱好种植...
