小学美术《春天的颜色》《春天的颜色》教案 依兰县第三小学 张友成 教学目标: 情感目标: 通过对大自然的观察、记忆,对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。 认知目标：认识春天的色彩,感受春天色彩的漂亮。 能力培育: 培育学生对色彩的表现能力。 教学重点: 认识春天的色彩,感受春天色彩的漂亮,尝试用水彩笔，油画棒等表现春天的色彩。 教学难点: 涂色方法以及色彩的整体倾向。 教学准备: 老师: 课件、水彩笔、油画棒。 学生: 水彩笔、油画棒等工具。 教学过程: 一、导入: 1、同学们，一年有多少个季节？那么你最喜爱那个季节呢？为什么？春天的色彩都有那些？春天这么美，同学们想不想把它们画出来呢？好，本节课老师就带领大家来学习新课《春天的色彩》。（板书课题） 二、展开: 1、下面请同学们听一首儿歌，在歌声中你都听到了什么？播放歌曲《春天在哪里》，有会唱的学生可以一起唱，歌曲播放完毕，你在歌声中听到了什么？ 2、春天来了,春天给我们带来了什么变化? (学生边说老师边出示课件图片)，小组讨论,沟通:小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了…… 3、老师归纳春天的主要颜色,让学生感知春天。 4、看了春天的图片,你现在能用一句话或是一首诗赞美春天吗?同学们看了图片，听了描写春天的歌和诗，那么在你们脑海里是不是都有了一个属于你们自己的春天呢？ 三、作画步骤方法 1、构思。 2、起稿。 3、着色。 4、整理完成 四、学生作画，老师巡回指导。 五、作品沟通。 1、生生互评。 2、集体评。 3、师有选评。 六、课堂小结、延伸。 学习了本节课，我们可以用水彩笔画春天，那你们还可以用什么方式来展示春天的色彩呢？好，下节课我们就来用剪纸，彩泥贴画等方式来展示春天。
