小学美术教学工作计划（十三）一、教材分析： 教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜
六年级美术教材一共分为 12 课
每一课都侧重于 造型 表现 、 设计 应用 、 欣赏 评述 、 综合 探究 四个学习领域中的一个方面
教材的可操作性强，贴近生活
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识
二、学情分析： 六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着必须的兴趣
本学期进一步培育学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力
感受美术所带来的乐趣
三、教学目标： 学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活
在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格
四、教学策略与措施： 1、注重对学生造型 表现的培育
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践本事
老师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言
老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解
3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神
