【有用】小学美术教案汇总 8 篇【有用】小学美术教案汇总 8 篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的小学美术教案 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学美术教案 篇 1 一、教学目标： 1、利用废弃的纸盒，完成一件纸工作品。 2、锻炼孩子们的动手、动脑、动口的能力，培育创新意识。 3、增强“变废为宝”的思想，加强环保意识。 二、教学准备： 学生事先搜集各种废弃的旧纸盒;剪刀、固体胶、彩纸、彩笔等。 三、教学过程： 引言： 在班级里你有好朋友吗? 他有哪些特点能介绍给我们听吗? 想和冯老师成为好朋友吗? 想和自己的好朋友坐在一起吗? 【八面来风】哇!你有这么多美丽的纸盒，是从哪里搜集来的? (从生活中找素材) 【奇思妙想】大伙真棒!那你想这些纸盒有哪些用处呀? (从素材中找灵感) 【各显神通】是啊!看我们想得多好!那么大家想把这些奇思妙想变成现实吗? 好，在制作之前我想问大家两个问题： 1、你是想独个儿做还是和好朋友一起合作? 2、我们在制作过程中会用到哪些方法? 学生制作。 (在实践中探究) 【锦上添花】给你的大作装扮一下吧!使它变得更美丽。 【争奇斗艳】你把自己的大作给大伙介绍一下吧! 你最值得自豪的地方是什么? (在欢乐中体验) 结语：在今日这节美术课上，我觉得大家都挺棒的!平常在生活中这些不起眼的纸盒，通过我们的小手和大脑都变成了一件件有趣的工艺品。我们个个都是大师呀!冯老师现在在离开夏泽小学之前，想和小朋友们商量一件事：能不能把你们桌上、地上的小纸片送给我呀? (在自然中教育)小学美术教案 篇 2 《童话里的小屋》是人教社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级上册教材。我以组内成员互动，组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模式，紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。 一、老师设疑，乐于探究。 师：小朋友们，你们喜爱听童话故事吗？ 生：喜爱。 师：好！下面我们就一起来听一个童话故事。听的时候，老师要看看哪些同学听得最认真。 （生雀跃鼓掌。师播放 CAI 课件中的《白雪公主》童话故事） 师：白雪公主真可怜呀，被恶毒的王后赶出了王宫，成了无家可归的孩子了。她现在又冷又饿，连个落脚的地方都没有：那七个小矮人也不知道到哪儿去了。你们愿不同意帮助她呀？ 生：同意。 师：太好了！你们准备怎样帮助她呢？ ...
