小学自然科学老师年度工作总结 小学自然科学老师年度工作总结 胜利的科学启蒙教育能为公众科学素养的形成奠定根底，今日小学科学教育的质量将打算明天全体公民的科学素养。今日我给大家整理了小学自然科学老师年度工作总结，希望对大家有所帮忙。 小学自然科学老师年度工作总结范文一 本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、认真学习课程标准，提高自身素养。 尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务力量。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种力量。 二、认真制定教学规划，为工作指明方向。 有人觉得教学规划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随任凭便写一个规划，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的规划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学规划，我觉得有的放矢。在教学工作进展之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比拟清楚，对学生上学期和现在存在的问题熟悉清楚，在教学中能把握先机，取得了比拟好的教学效果。 三、在教育教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获;能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。更多老师感谢您的支持和鼓舞!!! 四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答下列问题流利、简明，能用上自己生活中积存的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注学生自己生活的观看和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。 五、连续搞好试验工作，培育学生多方面的力量和良好习惯。在试验前进展安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学...
