小学英语四年级下册 PEP 教材分析本册课本以激发学生学习英语得兴趣为目得，培育学生学习英语得积极态度，使她们初步建立学习英语得自信心;培育学生具有一定得语感与良好得语音、语调、书写基础，以及良好得学习习惯;使她们初步具备用英语进行简单日常沟通得能力，同时培育学生得观察、记忆、思维、想象与制造能力。适当介绍中西方文化，培育学生得爱国主义精神,增强世界意识，为学生得进一步学习奠定良好得基础.一、 新课标对本学段得基本要求1.能听懂、会说１ 2 组会话，并能进行简单得沟通. 2。能听、说、认读 60 个单词与词组并能听、说、读、写 61 个单词与 2 ４个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。3．能听、做 6 个 TP Ｒ活动。4.能学会 3 个小制作。5。能听懂、跟唱８首歌曲.6。能听懂、会吟唱 7 首歌谣。 7。能完成 6 个自我评价活动。8。能听懂 6 个幽默小故事.9。能了解 6 项简单得中西方文化知识。二、教材主要特点为：１、强调语言运用教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力得培育。根据学生年龄得特点,在起始阶段采纳了“全部动作反应法",让学生在有节奏得歌谣中体验语言，在活泼优美得旋律重感受语言，在轻松愉快得语言活动重输入语言,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学，为她们用英语沟通打下基础。2、注重能力培育教材在内容安排、活动设计与学习评价上都贯穿“学会学习”得主题。注意培育学生得自主学习能力与独立运用所学语言做事情得能力,力求用简单生动、通俗易懂得方式渗透学习策略，鼓舞学生能动思考,主动做事，自动调整学习方式,发掘她们积极求知、努力进去得潜能。3、突出兴趣激发教材教学内容紧密联系小学生得生活与学习实际,语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学.同时,读出内容得思想性，科学性，系统性,教学形式强调多样化,使学生能够在丰富多彩、生动有趣得课堂活动中感知语言，习得语言。4、重视双向沟通根据学生得年龄特点与认知能力,教材选取了与学生日常生活密切相关，与教学进度与内容同步得中西方文化知识,真正实现跨文化交际。５、融合学科内容教材强调学科之间得整合.精选学生最需要了解得、最感兴趣得、最有普及价值得、与学生日常生活联系最紧密得学科知识内容，融入到语言材料之中，使学生在学习英语得同时，也能够借助到自然科学,社会文化等方面得基础知识，帮助学生了解我们赖以生存与进展得这个世界。６...
