小学语文三年级下册第 4 课《昆虫备忘录》教案范文小学语文三年级下册第 4 课《昆虫备忘录》优秀教案范文 1.熟悉本课“录、凡”等 10 个生字，培育主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。 过程与方法： 1.通过默读，感受昆虫的好玩。 2. 通过情境体验，绽开想象，进展观看、想象的力量。 情感态度价值观： 观赏昆虫好玩的地方，培育想象力量。 重点难点 1.了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。 2.体会文章语言的生动、好玩。 教学课时 1 课时 【教学过程】 一、创设情景，导入新课。 1.同学们，你平常见过哪些昆虫?你了解哪些昆虫?它们身上的隐秘你又知道多少?（课件出示 2：一些昆虫图片） 学生沟通自己熟悉的昆虫。 2.下面就让我们熟悉随着一些熟悉一些昆虫，探究它们身上的隐秘吧！板书课题，学生齐读课题。（板书：昆虫备忘录） 二、初读课文，质疑感知。 1.自由默读课文，说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。 2.检查自学状况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 （1）出示词语：（课件出示 4：出示词语） 备忘录 但凡 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约 （2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 4.学习生字。 （1）（课件出示 5：生字田字格课件:） 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益约 斑 自由读，指名读，师生订正读音： 留意读准翘舌音“绸”，前鼻音“ 斑 凡 款 ”，边音“录”，不读“lǜ”。 （2） 识记生字 你是如何识记这些字的? （1）熟字加偏旁：“日+比=昆”“巨+?=距”“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。 （2）熟字比拟。如：绿一录 风一凡 药一约 斑一班 （3）猜谜语：“心到事成定兴盛”谜底是“益”。 （4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。） 5.指名分自然段朗读课文。 在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（课件出示 6：出示词语解释） ① 复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上消逝，同样构造的器官亦有在双壳纲身上消逝。 ② 琢磨：思考、考虑。 ③ 款款：本文指渐渐地。 ④ 严丝合缝：缝隙严密闭合。 ⑤ 备忘录：任何一种能够帮忙记忆，简洁说明主题与相关大事的图片、文字或语音资料。 三、合作沟通，品读感悟。 1.你喜爱那种昆虫?找出相关的句子或语段读一读。 2.组织学生进展小组合作，争论、...
