小学语文二年级下册《我是一只小虫子》教案范文小学语文二年级下册《我是一只小虫子》优秀教案范文 活动目标： 1、理解图书内容，初步感受轻松幽默的语言风格。 2、能尝试概括描述图书的主要内容，分析并梳理文本构造。 3、活动预备：大书、图片（苍耳、天牛） 活动过程： 1、导入环节 争论有关虫子的话题，引入主题。 2、图文共读 出示大书，老师分段朗读文字，再逐页引导幼儿观看图画、绽开争论，了解故事内容。 （1）阅读 51-52 页，了解做小虫子不好的地方。“这只小虫子有许多好朋友，但是他的好朋友们都觉得，当小虫子一点也不好，哪些地方不好呢?” P3：“小虫子被喷到哪儿了?” P4：“你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?”“被苍耳刺到以后，小虫子是什么反响?”P5：“看看小虫子的样子，被淹后是什么感觉?” P6：谁来仿照下小虫子的动作?想想他们什么心情?他们看到小鸟，心里会想些什么?延长争论：你觉得小虫子还有哪些不好的地方? （2）了解做小虫子好的地方。P7：在草叶上伸懒腰，用露水梳洗装扮，小虫子感觉怎么样? P8：为什么他能躲在叶子后面偷听静静话，而不被发觉? P9：你觉得小虫子在奔驰的狗狗身上，会是什么感觉? 小虫子会说些什么? 延长争论：你觉得当小虫子还有哪些好的地方? （3 了解每个小虫子的特点。 P10：你们熟悉小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字? P11：这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎好玩在哪里?小虫子是什么表情?为什么? P12：这是什么虫子?为什么小虫子举得螳螂也觉得好玩呢?小虫子在干什么呢?螳螂能吃到小虫子吗?为什么?螳螂究竟会不会跳，有谁知道?小虫子现在表情和动作是怎样的?谁来学一学?他在干什么? P13：这是什么虫子?小虫子觉得蜜蜂好玩在哪里?小虫子是怎么跟蜜蜂打招呼的?蜜蜂的眼神真的很差劲吗? P14：这是什么虫子?你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢? （4）了解故事结尾。 这只小虫子为什么喜爱当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里推断出来的? 3.回忆梳理。 完整朗读大书文字，幼儿整体理解图书内容。
