小学语文学科业务工作报告 本人自参加工作以来都从事着小学语文教学兼班主任。在这些年得教学中,我根据小学语文学科得基本特点与不同学段学生得学习需求、学习能力及身心进展特点，不断研讨合适得教学方法方式,积极进行课堂教学改革尝试，有效地开展小学语文教育教学工作。经过二十多年得磨练，在实践中我不断地总结，努力提高自身得业务素养与工作能力,为教好书、育好人奠定坚实得基础。以下就是我这些年在小学语文教学中得一点粗浅认识： 一、在教育教学方面(一）、识字教学 识字写字就是阅读与写作得基础,就是低年级语文教学得重点。需要学生掌握汉字得基本笔画名称、笔顺规则、间架结构与常见部首,能用铅笔正确书写。识字教学中,我充分利用儿童得生活经验，引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识、用结合；创设丰富多彩得教学情境，提高识字教学效率。在教学生识字得时候,我会编写学生感兴趣得顺口溜来教学，比如：“师”:一竖短,一撇长，毛巾挂在横杆上;“追”：一撇一竖两半口，加个走之追着走等等。采纳多认少写得识字教学方法，以减轻学生学习负担;每周利用写字课开展写字竞赛，将写得好得贴出来给予表扬鼓舞。 (二）拼音教学。 汉语拼音教学就是小学语文教学中最重要得内容。教学大纲里指出汉语拼音就是小学生识字、阅读、学习普通话得工具。而且拼音又就是学习语言得基础，拼音学不好，会给识字、阅读、学习普通话带来障碍。拼音就是小学教学得第一道难关,也就是小学教学中最枯燥乏味得内容之一。再加上教学对象就是刚入学得一年级新生，这就使本就不吸引人得拼音教学难上加难。 因此，在教学中就必须激发学生得学习兴趣，启发学生得思维。比如,在教学“ü、u、f、t、b、d、p、ｑ”这些容易混淆得字母时，可编一些学生喜爱得顺口得儿歌让学生说一说,记一记： “乌鸦做窝 u u u ，小鱼吹泡泡 ü ü ü ;伞柄朝上 f f f ，伞柄朝下ｔ t t ；右下半圆ｂ b b ，左下半圆 d ｄ d;右上半圆 p ｐ ｐ ，左上半圆ｑ q ｑ 。9 字加勾 g g g 一把椅子 h ｈ h 等等，经过老师得启发慢慢得让学生也试着自己瞧图创编简单得儿歌。 （三）瞧图写话教学. 瞧图说话与写话就是小学生写作训练得入门阶段，就是低年级教学得重点、同时也就是难点。在训练过程中,我主要抓住以下几点： １、训练学生“瞧图”瞧图写话，瞧图就是基础,但低年级学生还缺乏观察能力,特别就是刚入学得孩子,观察事物无目得,无顺序,...
