小学语文活动课成果和总结

小学语文活动课成果和总结 小学语文活动课成果和总结 小学语文活动课成果和总结 本学年的活动课工作在各级领导的关怀下，通过参研人员的共同努力，较为顺当地完成了预定的讨论规划，并取得了肯定的讨论成果。现将本学期开展的讨论工作总结如下：一、参研人员积极认真地开展讨论工作 本学期各位参研人员积极认真地开展讨论工作。一是在语文教学实践中开展语文活动课，通过各种活动来提高学生的口语表达力量；二是各位参研人员常常不定期地在一起探讨讨论的方式方法，遇到困难大家也积极想方法解决。三是积极撰写科研论文，完成指定的讨论任务。尤其是各小组组长，投入了大量的精力编写、修改活动方案。现在书写活动、口头表达训练活动、写作训练活动、综合实践活动四大局部的活动方案都已拟定。二、讨论工作进展得有条不紊 1．进一步确定讨论方案。 在开学之初，主研人召集四个小组长共同探讨各组本学期要开展的详细工作，并落实人员。大家商定：书写活动主要借助校园电视台，通过电视讲座教给学生练习书写的方法，并通过书法竞赛提高大家的积极性。口头表达训练活动主要结合教材上的“语文运用”和“语文实践”的内容来开展。写作着重突出应用文，也是结合教材上的应用文种类，通过活动形式，让学生真正把握写作方法。综合实践活动拟定每学期搞一次，第一学期旨在促进学生的情感态度，其次学期旨在促进学生的学习，第三学期旨在帮忙学生熟悉社会，了解行业需求，以便实习时能快速适应。2．活动课开展得有声有色。 各位参研人员依据活动方案，结合教材和本班实际，积极在任教班级开展语文活动。而且搞得有声有色。主要表现在以下几方面：①活动内容丰富。这学期大家开展的活动内容有自我介绍、叙述我的初中生活、讲故事、应用文写作活动、模拟聘请、诗歌、散文朗读竞赛、书写竞赛、感悟名言等语文活动。②目的明确，组织有序。大家都很明确，开展语文活动就是要提高学生的语言运用力量、参加意识及竞争意识。并且都能有序地组织开展活动。有的活动集中在几堂课来进行，有的活动则利用每节课的课前几分钟来开展。有的活动还与班主任或微机老师联合起来举办。如“给家长的一封信”，语文老师组织写好后，由班主任组织邮寄，并收集从家长那儿的反应意见，并依据这一次活动作“加强孩子与家长沟通”的思想教育。又如有的班级开展的诗歌、散文朗颂竞赛活动，学生的辅导由语文老师负责，活动的组织开展由班主任负责。③各位讨论者留意收集相关资料...