小学音乐老师工作计划 5一、指导思想 本学期继续围绕 深化推动课程改革 这一中心，进一步带领老师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导老师深化领悟标准的实质。充分调动老师从事学科教学的热情，参加课堂教学讨论的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效;改进教研方式提高老师参加教研活动的积极性和有效性，努力为不同层次的老师提供有意义的指导和服务。 二、重点工作 1、加强课程理论学习和教材讨论 各校教研组或各老师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领悟各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上继续加强对教材的讨论，找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深化的研讨和实践。其次要拓宽学习和讨论的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。单个老师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到[email protected]。本学期不统一组织全区的专门学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。 2、加强课堂教学讨论 (1)在不同学段分别开展不同主题的教学讨论。小学音乐重点讨论小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接，加强兴趣和习惯的培育;初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开讨论;高中音乐重点针对生僻内容的讨论和实践;高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的讨论;小学、初中美术重点围绕课题《区域性推动中小学民族性卡通课程的讨论》带动。 (2)以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人，发挥每位老师在活动中的作用，人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定一个校或协作片将集体备课 课堂教学的过程向全区开放。 (3)通过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会讨论课堂教学的方法。 3、加强音乐、美术老师队伍建设 (1)通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学讨论氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。 (2)推动新老师成长。对近三年参加工作的新老师进行集中培训，重点针对教学常规，学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新老师汇报课进行集体会诊。 (3)发挥骨干老师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范，各校积极支持骨干老师承担相关工作。 (4...
