小班一个舞蹈教案三篇 第 1 篇、幼儿园音乐舞蹈创编小雪花教案 设计思路：冬天到来，漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟
本次活动意在打破传统的教学模式 在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现
集体观赏、沟通、协商，从而形成最正确的编排方案
本活动集个人表述、小组沟通、集体表演等多种形式于一体
充分调动每个幼儿参加创编、表演的积极性，体验创编的乐趣
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼好玩
活动目标：1、在熟识理解歌曲内容的根底上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，进展创编力量
2、激发幼儿以欢乐的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培育喜爱大自然的情感
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏精确、动作漂亮协调
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然快乐的沟通
活动预备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》4、音乐磁带、活动标志小雪花活动过程：1、师生沟通对小雪花的感受，引出课题2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿依据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿争论应留意的事项3、分组进展编舞，选出幼儿最宠爱的动作进展练习4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习5、对创编的舞蹈，鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉 6、老师对本节课做出评价五、活动延长：启发幼儿说出假如上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓舞幼儿进入活动区自行制作
律动《嘀哩 嘀哩》前期活动：1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区嬉戏时，幼儿相互观看、回忆叙述春天的风光，春游时看到了什么
谈一谈心里的欢乐感受
2、 引导幼儿比拟秋季和春季有什么一样和不同
