小班音乐圆圆圆教案反思 【活动目标】 1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。 2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗读儿歌内容。 3、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验儿歌琅琅上口的特色。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。【活动预备】 皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。【活动过程】 一、开头局部。 谈话，引出课题 出示圆形图片：这是一个奇异的圆，它会变魔法，他能变成许多东西，我们一起说：圆圆圆。二、根本局部。 1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。 小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前预备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。 （对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟识的词汇，要带着幼儿朗读） （引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子 都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。 最终引出橘子，大家来看看句子是什么外形的？（看看橘子，还是圆圆圆！） 2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。 3、为儿歌取名。 师：我们说的都是什么外形的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？ 4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）三、完毕局部。 集中阅历。 师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》 圆，圆，圆。 皮球圆圆，铃鼓圆圆。 挂钟圆圆，盘子圆圆。 看看橘子，还是圆圆圆！教学反思： 本次活动我先出示奇异的圆形图片，调动孩子兴趣，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。
