市中学教育现状调查报告 教育问题一直都是一个很沉重的话题。教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系着一个国家的进展大计，关系着一个民族的兴衰存亡，所以对于一个地区的教育调查是一个很重要的事情，现就对一个市中学教育做了个调查!! 基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素养及至一个民族、一个国家综合素养的关键。而中学教育又是构成基础教育的核心部分。作为个体，它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德观念及人生素养的培育;而作为整体，它则承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素养的塑造。 为了更全面、科学地了解中学教育的现状，外在假期间通过走访和查阅资料，对##市的中学教育情况进行了大量的调查，发现本市的中学教育在建国后历经不断改革，不断进展，既有显著的成就，又有存在的问题。现就中学教育现状作如下分析： 一、中学教育投资规模扩大，布局趋向合理 新中国建立以来我市的中学教育有了很大的进展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况。政府逐年加大对文教卫生广电事业的投资力度，XX 年全市为进展文教卫生广电事业的财政支出为 111060 万元，占财政总支出的 23%，其中有相当部分是用来进展中学教育的。在学校的兴建方面，建国后也有了飞跃的进展。到 XX 年止，全市已建成普通中学 270 多所，其中完全中学 27 所，高级中学 7 所，初级中学 220 多所，九年一贯制中学 21 所。基本上满足了本市人民接受中学教育的需求。 中学教育布局也日趋合理。几十年来，党和政府努力改变旧中国学校分布极不合理的状况，实行措施，大力进展乡村教育。到目前，全市 12 个县区出吴堡外，都有一定数量的普通中学，各个人口众多的乡镇大都建有初级中学，在交通枢纽和经济活跃的乡镇还建有完全中学，而每个县城都有完全中学 1 到 4所。阳区，横山，府谷，神木还建有高级中学 5 所。从而使学校的布局和城乡人口分布相适应。 二、中学教育资源分配不均，城乡差距拉大 中学教育资源分配的不均匀，在调查中随处可见。首先从国家财政支出的分配上，教育经费的增长幅度远低于财政收入的增长。本市 XX 年财政收入计划增长 30.7%，总支出增长 36.6%，而文教卫生广电支出的增长额只有 29.7%，其中用于教育经费的饮很少。其次在各部门之间，那些如政府，电力，交通等有资源支配权利的部门，在办公室和职工住房、待遇、福利等方面都远远优于学校。 中学教育资源的分配不均...
