师德征文《用“爱”铸就师魂》

师德征文《用“爱”铸就师魂》用“爱”铸就师魂 ——践行师德，做孩子最喜爱的老师 “当老师”是我学生时代的一个梦，而最终成为一名老师，则是美梦成真。所以，徜徉在教育这方沃土上，我付出着、收获着、感动着。我 17 年如一日苦心经营着自己的教育事业，仔细践行师德，用“爱”铸就师魂！ 一、一片丹心系教育，呕心沥血育英才 17 年的时间，我一直担任班主任，用自己真诚的爱心以及高超的教育机智，为学生撑起了一片又一片蓝天。我想学生之所想，急学生之所急，处处关怀他们、帮助他们，做学生的知心朋友。学生有心里话同意找我讲，思想上有困惑同意找我谈。我用心守护着这份平凡而又神圣的事业，逐渐形成了自己的教育教学特色。 1.老师的抚摸——让学生的心理变得宁静 每天早晨到校的第一件事，就是到教室里和学生呆在一起，学生读书的空当儿，我就会在教室里转上一圈，边走边用手轻轻地摸一下这个孩子的头，或者轻轻拍一下那个孩子的肩膀，对于那些特别淘气的孩子还会时不时俯身跟他们说上一两句悄悄话。这样，每一个得到老师关注的孩子一个上午都会心情很好，学习状态持续高涨。因为我知道这一个小小的抚摸动作，能够让学生的内心充满幸福感，变得宁静。 2.老师的拥抱——给学生最高的嘉奖 当班级中有学生取得一定的成绩或者有了明显的进步时，我给予学生的奖励不是普通的小星星或者简单的加分，而是张开双臂，热情地给学生一个拥抱。这被学生视为无上的荣耀！ 3.老师手记——师生情感沟通的纽带 师生之间需要心贴心，为了能够更深化触动孩子的心灵，我充分发挥语言文字的作用，将自己情感通过手记的形式与学生沟通，让学生明白老师对他们的期望，找准自己前行的方向。 4.图书漂流——让学生的视野开阔 班级中的孩子个个爱读书，我引领他们每人建立一个图书借阅卡，鼓舞学生奉献出自己家里的好书与大家分享，到学期末，根据借阅卡的记录评选出最受欢迎的图书，最具爱心的图书收藏家进行奖励。这样一来，我班学生阅读的书目成倍增加，视野也就更加开阔。 5.班级博客——给学生一个展示的平台 为了激发孩子写作的热情，我每一次都会从孩子的习作中精心选择出一些写的好的文章挂到特意为学生建立的班级博客中，给学生搭建了一个展示的平台，让学生在获得成就感的同时更加喜爱作文。 二、衣带渐宽终不悔，矢志教改谱新篇， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原《离骚》中的名句，也是我对待语文教学讨论最真实的写...