滨海幼儿园个案观察记录班级中二班姓名何佳怡时间3 月 20 日观察情况早上,小朋友们都在活动，有得在拍球,有得在跳圈，忽然马睿跑来告诉我:“何佳怡吐口水在我得脸上”我一听,很生气,把佳怡叫到身边,问她：“为什么要吐口水在别人脸上,”她不做声,眼睛呆呆地瞧着我,我就对她讲:“吐口水在别人得脸上,就是一种很不文明得行为,小朋友们不能这样做
”我让佳怡向马睿道歉了
可就是在中午午睡起床后,小朋友们都在学折被子，又有小朋友告状:“佳怡又吐口水了”我一瞧，果然,她站在床上对着小朋友在吐口水,这次我真得很恼火,把她狠狠批判了一下
观察分析之后,我很仔细得思考:就是什么原因让佳怡这个孩子有这样不文明得表现呢
我通过了解,发现她得家庭就是个很特别得家庭，她得爸爸妈妈常年在外，难得回家,家里就只有她与奶奶在一起,她得奶奶又要带弟弟，又要做家务,平常能管到她得时间不多，这个小孩得行为有时候就管不住自己,而且对事物好坏得分辨能力不强,所以就有了许多不文明得行为
措施与结果 一方面我们常常关注佳怡,跟她说说什么事就是不文明得,就是不让人喜爱得,假如自己得行为不文明,别得小朋友就不同意跟她玩,同时我们也与家长常常联系,让她也要配合我们得教育,对孩子得行为要引导,关注
最近一段时间,佳怡得表现有所好转
滨海幼儿园个案观察记录班级中二班姓名郭振家时间4 月 1 ０日观察这一个比较宁静内向得幼儿,平常话语不多，不常常主动举手或者参加同伴们得游戏或沟通
今日得户外活动有袋鼠跳,振家一个人情况在一旁跳着
当有其她幼儿靠近时 ,她会说:“您让一下,您让一下
”渐渐得,很多幼儿开始相互竞赛，大家您叫我,我叫您,但就是没有人来叫振家一起参加，振家也没有想要参加得意思,离其她幼儿远远得
观察分析同伴就是指与儿童相处得,且具有相同或相近社会认知能力得人
一般得，同伴关系就是指年龄相同或相近得儿童之间得一种共同活动并
