幼儿园大班比轻重教案大班教案

幼儿园大班比轻重教案-大班教案大班数学活动比轻重教案反思大班数学活动比轻重教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比拟物体的重量，在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看比轻重教案吧。 活动目标： 1．学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比拟物体的重量。 2．在探究过程中，能正确推断并用语言表达物体的轻重。 3．体验采纳多种方式比拟物体轻重的乐趣与胜利感。 4．培育幼儿比拟和推断的力量。 5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动重难点： 懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比拟物体的重量。 活动预备： 皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第 5 页《比轻重》 。 活动过程： 1、猜一猜,谁轻谁重。 老师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜想的结果。 (装有大小不同的积木,大小一样的皮球 2 个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2 个完全一样的杯子和肯定量的水) 2、掂一掂,谁轻谁重。 师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同? 幼：铁球重，皮球轻。 比拟大棉花球与小磁铁，幼儿比拟后惊奇地感到大棉花球轻，小磁铁重。 师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉? 3、比一比,谁轻谁重。 (1)幼儿自由探究和操作,比拟不同物体的轻重并用卡片记录比拟的结果。 (2)与同伴共享沟通操作成果。 老师小结： 推断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。 4、生活中的运用。 为幼儿供应两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的制造性思维。 (1)先比拟、推断两个水杯的重量。 师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样? 幼：一样重。 (2)共享沟通 5、活动延长 带着幼儿到户外，利用可操作的自然物比拟轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比拟自己与同伴之间的轻重。 活动反思： 在整个活动中我竭力引导孩子运用数学语言符合规律地进展争论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在奇怪又好动的年龄，课中我竭力鼓舞他们多动手，多表达，多思索，引导幼儿利用生活和嬉戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述。