幼儿园小班教育教学计划幼儿园小班教育教学规划 一、班况分析 虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜爱上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。很多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，终于一个人很宁静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，喜爱参加户外活动了。 二、班级工作总目标 认真学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我效劳力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，快乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标 (一)安康 1.喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。 2.初步养成独立进餐的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好的卫生习惯。 3.能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4.了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。 5.在老师的帮忙鼓舞下克制困难，情愿参加体育活动。 6.初步建立体育活动的规章意识。 7.情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8.在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言 1.能听懂一般话，并学说一般话。 2.学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3.喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4.在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三)科学 1.对四周的事物，现象感兴趣，有初步的奇怪心和求知欲。 2.进展初步观看力量：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历。 3.引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4.引导幼儿同意参加科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5.学习运用各种感官感知的方法，进展感知力量。 6.喜爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进展活动。 (四)社会 1.情愿上幼儿园，在活动中保持快乐心情。 2.建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感，信任感 。 3.培育幼儿喜爱参加嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲热的人。 4.逐步承受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。 5.在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6.逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展...
