幼儿园小班数学教案四篇2025年

幼儿园小班数学教案四篇 2025 年 我会排序 活动目标： 1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中表达出排列的序列，并能正确使用单位量词。 2.激发操作学习的兴趣，进展观看力、比较力和初步的推断推理的力气。 3.培育幼儿比较和推断的力气。 4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力气。 活动重点难点： 活动重点： 将两种实物按标记有规律地交替排序。 活动难点： 学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动预备： 教具：蔬菜卡片：茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记：X X X X X X XOXOXOXOOXOOXOOX XOOX XOO。纸偶：青菜奶奶一个。 学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片假设干。 活动过程： 一、探究各种排队的方法 1.一个跟着一个排队。 师：小朋友，青菜奶奶今日过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必需按要求排好队才能参加。 看，谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的? 师：一个接着一个可以用这种标记来表示。 出示图标 X X X X X X 2.了解一个一个间隔排序。 出示图标 XOXOXO 师：这个标记和上面的一样吗?哪里不一样? 会是哪种蔬菜来排队呢? (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的? 师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的。 X 和 O 除了可以用西红柿和菜椒来表示，还可以用什么蔬菜表示呢? 3.了解一个两个间隔排队。 出示图标 XOOXOOXOO 师：看，这个标记是按什么规律排队的? 又有很多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒)，青菜奶奶请他们依据这样的挨次排队去它家做客。谁情愿帮助他们的? 幼儿上来操作，集体检查后读：一个两个一个两个。 这两种蔬菜除了这种排列的方法，还有其他方法吗?(幼儿探究、操作，集体评价) 小结：排队的方法有很多种，一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。 二、小组活动：按标记给蔬菜排队 1.还有很多蔬菜宝宝也想排队呢，你们情愿帮助他们吗? 请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记，然后给蔬菜宝宝排队。 2.完成作业的小朋友相互检查一下是不是正确。 三、玩耍：按标记排队。 出示图标 X XOOX XOO 师：你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢，你们想去吗? 等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队，开火车去青菜奶奶...