幼儿园小班音乐优质课苹果教案反思 活动目标： 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备：苹果树一棵。已熟悉苹果，知道其特征。活动过程：1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗读歌词，边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。老师带着幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。老师帮忙幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体安康多欢乐。 活动反思： 在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。由于我们知道，托小班的孩子有局部很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，到达喜爱吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活阅历相对缺乏，所以老师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就简单进展下去。
