幼儿园美术专题计划——关注幼儿在中班做做玩玩活动中的兴趣和需要的行动讨论 幼儿园美术专题规划——关注幼儿在中班做做玩玩活动中的兴趣和需要的行动讨论 关注幼儿在中班做做玩玩活动中的兴趣和需要的行动讨论 “做做玩玩”深受孩子的宠爱，并能使孩子绽开富有制造精神的活动。“做做玩玩”的材料五花八门，方法多种多样：一张纸，一根扭扭棒，一个盒子，一片树叶都能使孩子饶有兴趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在嬉戏过程中又蕴含了从观看到思维，从熟悉到操作，从想象到制造等多种教育契机。 本班幼儿现状分析： 中班下学期，本班幼儿美术活动教学较多采纳根底的涂色、添画的方式，从根本的线条、图形练起，循序渐进地进展辅导。幼儿对于而真正熬炼幼儿手部小肌肉进展的“做做玩玩”活动开展的不是许多。幼儿的折纸、剪刀使用的力量有待提高。本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿预备一些操作材料，激发幼儿兴趣，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就三至四名幼儿。 详细目标及措施： 1、引导幼儿在结合已知的看、画、涂的活动中，融入“做做玩玩”的内容，丰富运用材料进展制作，提高动脑动手力量大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。我班美术活动较多的采纳画画涂色的方式，而真正熬炼幼儿手部小肌肉进展的“做做玩玩”活动开展的不是许多。幼儿的折纸、剪刀使用的力量有待提高。“做做玩玩”的活动内容丰富多彩，许很多多的废旧物品都可以成制作玩具的材料，每种材料都有与众不同的性质、特点。结合幼儿较为熟识的画画涂涂的根底让孩子进展剪贴，比方近期我班的区角活动“小裁缝”：将折好的衣服贴在白纸上，再在上面添画幼儿感兴趣的任务头、四肢；在衣物上添画美丽的花纹。孩子都非常感兴趣。 2、通过情境化的教学方式，较为丰富的老师范例提高幼儿对做做玩玩的兴趣，引起幼儿自主学习的热忱，激发幼儿的制造力。 幼儿在美术活动过程中他们常常把自己当成作品中的主角，可以不断的建构进展情节的嬉戏活动，以启发幼儿的丰富想象力。用环境示意、故事、嬉戏的情景引导幼儿把自己经受过的想象各种奇异的事物再现出来。支持、鼓舞幼儿把自己感到有意义和富于想象的事物大胆的表现出来。 传统的教学活动总是先出示一个范例，再依据范例逐步示范讲解，这可能有助天孩子们对该作品的技能的把握，但就培育制造性而言，丰富多彩的范例更可以使幼儿充...
