幼儿老师通识培训心得体会 20xx 年 3 月 13 日至 4 月，我有幸参加了重庆市“幼儿老师通识培训〈空中课堂〉的网络学习
让我收获着专家的精彩讲座，领悟闻名师的风范，使我如沐春风，受益匪浅
从专家的教育教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着我的视野、丰富着我的学问，让我学有所获
通过培训令我深深体会到：要做一名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离
要学习的专业理论学问太多太多，要把握的实践技能太多太多
本次主要培训的主题有：《老师职业道德特点和标准》、《幼儿园教育与进展》、《幼儿园一日生活中的保教结合》、《幼儿园一日生活的组织与实施》、《幼儿园教育环境创设》、《各类嬉戏的设计与实施》、《玩具和图书的选择与制作》、《老师与家长的合作与沟通技巧》、《幼儿园教育活动的设计与实施》、《幼儿园老师的自我设计与进展》等
专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为，更新着我的教育理念，很多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗
这些专业的理论与实践阅历深深地启发着我： 在《老师职业道德与标准》中，让我充分了解了 3-6 岁儿童的身心进展特点、老师扮演着多重重要角色与担当的责任、敬重幼儿人格、幼儿权益占首位、幼儿教育以嬉戏为主导入学习、保教并重等专业理论学问
在《幼儿园教育与进展》中，让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡量全部的幼儿，幼儿园教育不能“小学化”的真正含义
在《幼儿园一日生活保教结合》中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实教育教学活动中保教分别的缘由以及保教结合的根本原则应当是：科学的保育和教育应当渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个一般环节之中
在《幼儿园教育环境创设》中，“利废利旧，低本钱高效益”的材料投放，使我思路大开闸门，再也不用为创设环境无材料而发愁了
各种民间嬉戏更加坚决了我对幼儿户外活动和体能熬炼规划改革实
