开展阶段性教学质量监控分析报告会 开展阶段性教学质量监控分析报告会 阶段性教学质量分析报告 上腰墩小学二一三年一月九日 阶段性教学质量分析报告 201*年 1 月 9 日下午，上腰墩小学召开阶段性质量监测分析报告会，会议由陈伯永校长主持，三位教研组长首先对语、数、英三科质量监测成绩进展理性的分析与评价，通过试题对前期的教学进展回忆反思，总结了老师们的胜利阅历，同时对今后的教学提出了合理的建议。 叶新生老师首先对五年级数学试卷进展了关于掩盖面、难易程度、试题量的分析，其次将学生的考试状况进展了具体的说明，并针对现象提出了有效性的问题分析与可行的宝贵教学方法，与会老师纷纷表示总结具有很强的针对性和实践性。接着陶禹志老师密集性的分析了语文阶段性教学质量测试中，学生存在的困惑，总结了语文复习解决问题的方法，与会老师汲取了轻松复习、高效收获的教学阅历。陈玉海老师依据自己对三年级英语试卷的分析，大加欣赏三年级的英语教学听力及笔试根底题得分率都较高，学生对根底学问把握扎实，更赞誉全校学生学习英语兴趣深厚，教研组重视，取得了令人可喜的成绩，同时分别从命题老师和任教老师的角度阐述了对本学期内容的思索，陈老师的分析让老师们感受到准时复习的根底性，全面复习的重要性。 接着学校对在教学上取得优异成绩的老师进展了表彰，受嘉奖老师刘丽君老师表示：六年级教学语、数、英三科教学成绩在全学区名列第一，离不开王晓林老师毫无保存的共享自己多年的才智与宝贵阅历，固然这些成绩的取得与全校老师和谐相处，互帮互助，营造出和谐的工作气氛有直接的关系。王雪芸老师代表语文教研组发言，感谢陈校长的领导。最终她将成绩的取得归结于上腰墩小学“一花独放不是春，万紫千红春满园”的传统，校内老师团结协作，共建资源库，共同沟通教学阅历。指出语文教学要重视学问的积存，大量广泛的阅读是关键，与在会老师一起共享“平常教学扎实，复习严实”的重要性。 最终，陈校长对全体老师提出了几点殷切希望。作为老师，肯定要有剧烈的敬业精神和踏实的工作态度，要真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责、对事业负责。并对提升教学质量提出了四个“抓”抓习惯就是抓教学质量、抓细节就是抓教学质量、抓后进生就是抓教学质量、抓平常就是抓教学质量。号召上腰墩小学全体老师发扬团队精神，真抓实干，携手共进！希望全体老师要擅长总结阅历，努力查找缺乏，进一步提升课堂教学质量，不断...
