欢乐体育教学法在中职体育教育中的实施论文 [摘 要]体育锻炼有益于学生的身心健康，推行体育欢乐教学法，上好体育课能够让学生在精力充沛的条件下完成更多的学习任务，激发学生学习积极性，克服体育锻炼中自卑、胆怯等消极情绪，帮助学生体验成功的自信心，从而建立起不屈不挠的奋斗精神。 [关键词]欢乐体育教学法；中职体育；概念；应用 欢乐体育教学法，扩展了学生个性、能力的进展空间，把“育体”和“育心”完美的结合起来，在潜移默化中培育中学生强韧的毅力，树立起可以自我实现的目标从而获得成功的积极体验，对培育学生的自信心是大有益处的。 一、欢乐体育教学法概念 单单从字面意思来看，欢乐体育教学法实际上就是指老师在进行体育教学的过程中让学生感到欢乐和轻松，通过一些有趣的教学方法来增加课堂的趣味性。欢乐体育教学法的意义就是在于帮助高校体育老师培育学生学习体育的兴趣以及充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习的过程中感受到体育课程的无限魅力，从而达到让学生树立终身体育的观念的目的。和传统的体育教学方法不一样，欢乐体育教学法更加提倡个性和自由，不再将学生的思想束缚起来，从各个方面给予了学生更多的发挥空间，在欢乐体育教学的过程中不是老师为主体，而是以学生为主体的，充分彰显了学生在学习过程中的地位，大大地提高了学生在排球课堂教学中的参加度，体现了学生在教学过程中的价值。 通过欢乐体育教学法的运用，可以帮助学生树立长久的体育锻炼意识，形成良好的体育观念，让学生能够充分地将体育课堂中学到的知识合理运用到实际生活中去，将理论转化为实践，即使是没有了专门的体育教学课程，学生也能随时保持体育锻炼的决心和毅力，让学生有一个良好的身体素养。欢乐教学法给学生传授的更多的是一种教学的理念和信念，而不是一种束缚，在欢乐体育教学的过程中，老师可以根据实际的情况灵活地做出相应的调整，不是刻板单调的教学，在这样的教学环境下，学生会收获到更多有意义有用的东西，也会真正从内心深处爱上体育和排球这门学科。 二、在欢乐中体会成功是培育自信心的第一步 推崇欢乐足球的米卢的经典为：“态度决定一切”，情感驱动是学生建立起自信心最好的工具，学生假如能够在体育锻炼中及时感受到成功的喜悦，就能够养成信任、坚持和自信。尊重和理解学生永远是欢乐教育的内涵，作为一名长期从事体育教学从业者，我都会安排一堂“体育与自信”的主题课，通过让学生观看最近...
