我们的民族小学(网友来稿) 教案教学设计1 我们的民族小学【教学要求】 知识与技能：1、认读 5 个生字，掌握 10 个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解课文的大致内容。 过程与方法：1、在朗读中了解课文的大致内容；2、在背诵抄写中积累优美的语言。 情感态度价值观：感受学校的优美、欢乐，培育学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。 【重点难点、关键】 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜爱的部分。 了解课文大致内容。【课时划分】两课时【教学设计】第一课时 【教学目标】1、认读 5 个生字，掌握 10 个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3、学习课文第一段。【教具准备】教学挂图、生字卡片【教学过程】一、导入 1、出示教学挂图。2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？3、师：对，这是一所民族小学，汇合了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。二、自由读课文1、用笔画出生字词。2、了解每一段讲了什么？三、汇报自学内容1、学习认读的生字。2、出示带有生字的句子读一读。3、学习会写的生字。（1）出示生字，分小组评比读。（2）汇报读的结果。（3）重点教以下的几个字。戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”。雀：孔雀 麻雀（4）学反义词粗——（细） 尾——（头）4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。四、正确、流利地朗读课文1、先出示带有生字的句子读一读。2、朗读全文。五、学习第一段1、自由读第一段后沟通读后的感受。2、汇报。3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。4、请大家用欢快的语调读出民族小学的漂亮，学生的可爱。5、学生有感情地朗读第一段。六、认识民族服饰1、出示 P5 的图片。2、看图讲讲民族的名称。七、作业：抄写生字词。第二课时 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文二至四段。3、背诵喜爱的部分。【教具准备】教学挂图【教学过程】一、复习1、听写词语。2、出示图认一认民族。二、学习课文第二至四段 1、自由读课文。2、沟通读后的感受。3、汇报。4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？5、生自由回答。6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出宁静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要...
