抓住机遇欢乐成长自 2000 年踏上“三尺讲台〞以来，漫漫“征途〞已悄然走过十六个年头。从教以来，一个“初出茅庐〞的稚嫩老师也在不断地成长，这条道路上，少不了领导、专家和同行们的无私帮助。这次何其有幸成为连云港市小学语文〔华雪珍〕乡村学校骨干老师培育站的一员，所以十分珍惜这来之不易的学习和锻炼的时机。在今后培育站进行的研修过程中，我将从各方面不断完善自己，提高自身业务素养，现依据连云港市小学语文〔华雪珍〕乡村学校骨干老师培育站的研修任务，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修方案。一、研修目标1．积极通过培育站的团体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，激发情怀，爱生敬业，铸就良好的师德师风，做一名高尚师德的践行者。2．更新教育观念，立足于乡村教学实际，不断提高自己的教育教学质量；更新专业知识，进一步优化自己的知识和能力结构，最终能成就乡村的孩子们，关爱他们，让处于弱势的孩子们也能像雄鹰一样翱翔于天际，力争做一名乡村教育的坚守者。3．在教学中密切关注教育教学动态，努力提高自己的教育教学理论水平，积极思考、勇于创新，做一名语文教学的实践者。4．研修学习的成果应用于教学实践，将“儿童语文〞的教育理念深化于教育根本，掌握文本解读与教学实践的根本技能，在提升自我专业素养的根底上做一名专业开展的先行者。二、自我规划〔一)仔细规划，欢乐中学习参加了〔华雪珍〕乡村学校骨干老师培育站，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，欢乐学习。在两年的研修时间里，积极仔细地参加每一次的研修活动，并做好笔记，仔细反思；并根据研修站的研修方案，制定一份切实可行的研修方案，并仔细执行！〔二)仔细学习，潜心中内化他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。作为研修团的一员，我将借助团队的力量不断进取，虚心向其他成员学习；要求自己每次学习后写出心得，听课反思，将所学的教育教学思想予以吸纳并内化，作为自己前行的航标灯。〔三)仔细思考，实践中求真1．积极参加科研课题的讨论。和唐老师一起主持本站的子课题《通过教材文本随堂练笔促进中年级学生习作兴趣的策略讨论》，加强与各成员的学习沟通，充分汲取团队的优质养分，仔细学习其他学员的有益经验，并在导师的带着下完成课题讨论任务；同时把自己在连云港市教科室立项的《望东小学五〔1〕班学生书写阅读批注的实践讨论》课题，从理论层面渗透到实践层面，做好一系...
