护理专业教学计划护理专业教学计划 一、培育目标： 培育适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面进展的从事疾病预防与救治工作的理人员。 (一)掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素养。 (二)掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。 二、业务培育要求： 毕业生应获得以下知识和能力： 1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。 2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。 3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学讨论的辅助工作。 三、学制及招生对象 1、学制：三年 2、招生对象：应、往届初中毕业生 四、主干课程及主要专业实验： (一)临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学 (二)护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学 (三)主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习 20 周 五、课程设置及时间分配： 必修课 18 门，总学时 2940，讲课学时 2570，实验学时 230，实践学时140，实验实践学时占总学时的 14.3% 六、实习： 1、目的：巩固加强所学的理论知识、培育学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。 2、时间：8 周 3、安排：第四学期 七、成绩考核： 为督促、引导学生根据各类教学目标要求仔细学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查老师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培育环节要进行成绩的考核评定。 1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。 考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采纳闭卷笔试，考试成绩采纳百分制。 考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综...
