高考主观题常见题型及解法指导高考政治的主观题答题一直是考生的薄如环节,教师有必要在平时教学中加以强化,不同的题型有不同的特点
只有掌握这些特点才能在高考主观题解答中游刃有余
纵观近几年全国各地高考主观题题型,无外乎“体现类”、“反映类”等七类，以下分别从设问方式、涉及考题、解题方法、典例分析就七种题型进行剖析
一、"体现类" （一）设问方式： 体现类的设问有"体现了什么"、"怎样体现"、"如何体现"等
或用经济（或哲学或政治学）道理分析上述材料
（二）涉及考题： 2000 年第 36 题第(1)问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点
(15 分) 2003 年第 39 题第(1)问：2002 年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水
试分析"人工降雨"体现的哲学道理
(8 分) 2004 年第 38 题(32 分)第(3)问："主权归我，搁置争议，共同开发"是如何体现我国外交政策的
(10 分)2005 全国卷二 38 （1）简述新型工业化道路的涵义，并说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路要求的
（12 分）2007 年第 40 题第(5)问：(5)从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想
(12 分)（三）"体现类"的解题方法 首先划分层次，然后找出每一层次的关键词（即每一层次的主体和主体的行为），再联系调动相关教材知识作答
答题要点一般是：教材原理＋材料中的作法（即如何体现）
（四）典例分析： 00 年高考文科综合能力测试第 36 题第⑴问36、1999 年 11 月 15 日，中美双方经过长达 13 年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步
中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的"双赢"结局
请回答：(1)这一过程怎样体
