实验一 研究匀变速直线运动考纲要求考情分析命题趋势研究匀变速直线运动2017·全国卷Ⅰ，222017·全国卷Ⅱ，22高考对本实验的考查主要侧重于对打点纸带的研究——通过打点纸带计算瞬时速度、计算加速度、判定物体运动性质，同时要注意此方法的类比拓展，如通过频闪摄像研究物体运动、通过其他“留迹法”研究物体运动知识梳理·夯实基础一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的 v－t 图象，根据图象求加速度．二、实验原理1．利用打点计时器获取记录物体运动信息的打点纸带，通过纸带上的点研究物体的运动．2．利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为 x1，x2，x3，x4……若 Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝……则说明物体做匀变速直线运动．3．速度的求解方法用“平均速度法”求速度，即 vn＝，如图所示．4．加速度的求解方法(1)“两大段法”求加速度，若已知纸带上 x1、x2、x3、x4、x5、x6连续的六段，每段时间为 T，可分成 x1＋x2＋x3和 x4＋x5＋x6两大段，每大段对应时间 3T，根据 x2－x1＝aT2得(x4＋x5＋x6)－(x1＋x2＋x3)＝a(3T)2，解得 a＝.(2)“逐差法”求加速度，即 a1＝，a2＝，a3＝，然后取平均值，即 a＝＝.(3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出 v－t 图象，直线的斜率即加速度的大小．三、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器、低压交流电源)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线．四、实验步骤1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，下边挂上合适的钩码，将纸带穿过打点计时器，固定在小车的后面．实验装置如图所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．3．将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车．4．小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带．5．换纸带重复做三次，选择一条比较理想的纸带测量分析．五、数据处理1．由实验数据得出 v－t 图象(1)选适当的点作计时起点，在纸带上标出计数点，用刻度尺量出各计数点到起点的距离．(2)计算各计数点的速度，填入表格，根据表格中的 v、t 数据，在直角坐标系中描点．...
