援疆老师个人总结援疆老师个人总结 2025 年是不平凡的一年，下半年我积极响应号召，决定到新疆最边远的伊犁州昭苏县开始为期一年半的援疆工作。转眼半年过去了，回顾这一年的工作，既有付出的艰辛，更有收获的喜悦；既能体会到援疆生活的孤单，又享受成功超越自我的小小成就感。 现在将这半年主要工作汇报如下： （一）、虚心学习、熟悉制度。 8 月 15 日抵达昭苏后，我从学校借阅了规章制度汇编，仔细学习学校各项规章制度，了解学校的办学历史、办学理念。结合学校特点设计自己的教学方案。 9 月份开学后，通过多了解学生，多听其他老师的课，结合学生的实际特点，修改自己的教学方案。通过自己的努力，同行的帮助，在育英学校初二物理教学取得了较好的成绩，各项考核指标均在前列。 （二）、沟通学习、提高自我。 9 月底在昭苏县政府和昭苏教育局组织的“德育工作推动会”上我做主题发言，介绍了靖江市实验学校的德育工作特点。得到了与会领导、同行的一致好评。10 月中旬面对昭苏全县的物理老师开设了“声现象”实验复习课，新颖的教学理念，震撼的实验效果，在听课老师中引起不小的震动。11 月份我拍摄了一堂创新实验录像课，参加了《2025 中国教育电视优秀教学课例》全国竞赛，获得了全国三等奖。 （三）、做好个人小援疆工作。 根据援疆指挥部陈林书记的要求，援疆人员需要做好个人的小援疆工作。在实验学校陈兰彬校长的指导和帮助。我在 QQ 空间日志里介绍了育英学校的部分特困生的情况。通过网络联系了一批朋友、同学、学生等，建立爱心饭卡基金。短短三个月时间募集 3 万多元。其中实验学校的部分老师和学生捐款五千多元，利用这些善款，每个月给 6-8 位学生饭卡充值，让他们能吃上热热的饭菜。12月底给阿克达拉乡霍图尔海村小学 30 多位学生送去了御寒衣物，并给他们学校5 位特困生送去了 1900 元的慰问金。 （四）、存在主要问题和改进。 回顾 2025 年的工作，虽然取得了一系列的成绩，但依旧存在不少问题，主要表现在： 1、由于边疆学生比较腼腆，课后到办公室来问问题的学生还很少。下学期我要多和学生沟通、沟通。多给他们机会，解决更多疑难问题。 2、爱心饭卡基金虽然帮助了一些学生。但是在学生的选择上还需要做更加细致的工作，是不是有比他们更加贫困的学生，我将通过多了解、多走访，将善款用到最需要帮助的学生身上！ 3 、更好的开展学校物理组内的教研活动，将实验学校集体备课、教研...
