老师个人年度读书学习计划2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师
3、通过读书，转变教化观念，提高教化教学实力，教化创新实力和教化科研实力
4、通过读书，进一步了解学生的心理，找出他们心理改变的根本缘由和共性，为更好的开展班主任工作，做学生真正的挚友添砖加瓦
二、阅读书目： 1、《陶行知教化名篇》 2、《给老师的 101 条新建议》 3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》 三、完成目标保障措施： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想
2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得
3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶
4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反 思，多实践，做到学以致用
老师个人年度读书学习安排范文二： 一、指导思想 依据教化局工作部署，结合我校实际，本学期工作将认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教化教学实力为重点，以实施素养教化为主旋律，着力提高老师的思想道德素养和教化教学实力，本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注意实效的原则，以促进老师专业化进展为宗旨，加快我校教化的跨越式进展
逐步建立一支适应基础教化要求的智能型老师队伍
二、详细措施 （一）浓郁老师成长的氛围
老师要真正成为“读书人”，要接着引导老师进行主题阅读，文化阅读，读整本的书，做一个有底蕴的人
作为老师，还要阅读学生这本最应当读的书，教好书，育好人，成为学生挚友知音和导师
教科室要围绕学校课题，精选读本组织老师共读、共享
