老师工作计划（十六）一、学生情景分析： 学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本资料，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了必须的识图、读图本事和分析地理现象、地理事物的本事，具有简单的地理思维本事这为现阶段的地理学习与复习打下了必须的基础
但学生的但他们在地理空间概念方面、读图本事方面都有必须的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺
好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了必须的解决地理问题的本事和读图识图本事，这也为今后的教学减轻了些难度
二、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分资料是立足必修一的基础，选取了与人类社会进展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起 人地协调进展 的思想
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，异常是能够对 城市与环境 区域产业活动 中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的认识，做到学有价值、学以致用
三、教学主要措施： 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面进展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学
(1)强调学习过程，培育良好习惯
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节
① 课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理
发现问题，标记问题为课堂有针对性的 解惑 做好准备
② 上课时，活跃思考，仔细听讲，踊跃发言，使 疑惑 在 45 分钟内真正排除，切实提高教学效果
③ 课后再次通读教材，整理课堂笔记，异常是对预习过程出现的问题要细致的做好记录
独立完成配套教材的自测自评试题
(2)落实活动实践，激发学习兴趣
