老师年度支教工作总结范文老师年度支教工作总结范文 转眼间，我在一中支教已经半年了
近五个月的时间让我走进了乡村小学教育的深处，了解到了他们教育的现状，认识到了他们教育教学工作的困难与艰辛，体会到他们老师的酸甜苦辣
现回顾如下： 一、入乡随俗，做个踏踏实实的老师 支教半年里，我主要承担七年级一班和二班语文教育教学工作（一周 20节课），我深感肩上责任的重大
为尽快融入这个新的集体中去，首先，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务；其次，与老师们打成一片，不搞特别化
中午随班与学生一起在教室里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事
生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事；第三，树立主人公的意识
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“万滩小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“万滩一中老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近
”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入长沙小学这个集体而兴奋
二、以身作则，严格要求自己 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足等情况，但我没有抱怨，我严格要求自己
我实行了以下三项措施：一是“正己”
报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课（我把七年级语文教案重新进行手工备课）
在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律
坚持以学生为主体，老师
