老师教育工作心得体会：用热爱守望职业幸福 老师是才智的传播者，也是学问的启蒙者，他们也肩负着播学问和文明的重任。又有多少人明白这一份工作的艰难，但是这里也有为师者的乐趣，下面是我带来的老师教育工作心得体会：用喜爱守望职业幸福，快来看一看吧。 01 “不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你起航，只有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌。” 假设这只是几句简洁的励志留言，那么包括我在内的许多人或许并不会对它有所关注，但是你若知道这是一位农夫工在河南省试验中学完成粉刷工作，留在教室黑板上的一段话后，又会作何感想？这位得意可敬的工人，不仅为新学期的同学们上了一堂情真意切的励志教育课，对我而言，有感动更增加了我作为老师的骄傲感。 02 从教十六年了，每当和人说起我是一名老师，接下来的对答常常是这样几句，“当老师好呀，一年两次大假期”“风吹不着日晒不着，动动嘴就行了，也不累”“工作多稳定，又没有什么业务压力”“过年过节收到的红包得拿到手软呀”，诸如此类，不胜枚举。开头几年，每闻此言，心中总是忿忿，免不了一番义正辞严的现身说法。后来，年岁渐长，也更深地体会了什么叫“隔行如隔山”，便少与人争辩，再闻及此，一笑而已。作为一名老师，我对自己的职业布满了喜爱，却绝非以上种种。 我喜爱它的单纯美妙，它让我最大程度地躲避了简单的人际关系，只要我情愿，一方书桌自成一片宽阔天地；我喜爱它的生气勃勃，尽管我会日复一日的老去，但在眼前闪过的永久是十七八岁的青春身影，带给人热忱和希望；我喜爱它的张弛有度，劳碌时朝五晚九，案牍劳形，闲暇时游山历水，养精蓄锐；我还喜爱它的环境清雅，树木葱郁，窗明几净，书声朗朗固然，最让我引以为荣的当属老师这份职业的责任感和使命感，韩愈曾在千古名篇《师说》中写道“师者，所以传道受业解惑也”。 老师既是先贤才智的继承者又是晚辈后学的启蒙者，肩负传播学问和文明的重任，自己身为其中一员，又怎能不油然而生一种骄傲？ 03 我不知道，有多少人能了解从教者的不易，又有多少人能明白为师者的幸福，但我想，当那位农夫工兄弟悄悄伫立远眺着美丽的校园，眼含热泪环顾着光明的教室，心潮澎湃书写下殷切的寄语时，那份对生活其中的向往该是多么剧烈。那决不是对风吹日晒的躲避，决不是对寒暑假期的艳羡，更不是对虚无红包的贪求，他所渴望的无非是...
